«Поиск предмета»
I. Условия.Участник выбирает любой предмет, ведущий прячет его в неизвестной участнику точке полигона.
II. Задача.Найти предмет.
III. Методы подхода к решениюа) Тактильный поиск.
б) Метод первой ассоциации. Прямое информационное считывание.
в) Инструментальный поиск (маятник, биорамки и др.).
г) Поиск любым вышеприведенным методом по карте.
Рисуется карта полигона, методом мыслеобразов и.т.п. связывается в рамках собственных ощущений с реальным местом, после чего искомая точка «нащупывается» уже на карте.
IV. Смысл абстрактный.а) Бытовая польза.
б) Нахождение объекта воздействия.
в) Нахождение по карте местности аномалий и других «выделяющихся» объектов.
V. Смысл конкретный.а) Тренировка «тактильного» восприятия (в переносном, а отчасти и в прямом смысле.).
б) Тренировка прямого считывания информации с территории.
в) Тренировка работы с инструментами
г) Тренировка ассоциативного связывания образов (для работы по карте).
VI.Дополнительные тренировочные возможности.а) Предварительное установление любых возможных «привязок» к разыскиваемому предмету.
б) Второй более известный и менее затратный вариант проведения тренировки, когда искомый предмет находится в одном из 3-х и более «коробков». Методы решения те же, а тренировку при должной степени изворотливости можно проводить самостоятельно (бросая «коробки» себе за спину, например).
в) Есть также компромисс между «коробковым» и «полигонным» вариантами - поиск предмета на столе (с завязанными глазами). Подходят все те же методы решения, кроме «инструментального» (разве что кто-то умеет определять колебания маятника на ощупь). Также годится для самостоятельной тренировки.
VII. История создания тренировки.Первый практический эксперимент, проводившийся в группе. Выбрана была как один из самых простых околооккультных тренировок на ограниченной территории.
VIII. Анализ результатов проведения.Проведено относительно успешно. У большей части группы результаты выше 50%, у некоторых участников стабильно колеблются на уровне 75-95%, было несколько 100% случаев.
IX.Заметки по ходу проведения.а) Все методы поиска достаточно результативны, «главное пользоваться уметь» (с).
б) Характер предмета (амулет, любой мусор из кармана и.т.д.) мало влияет на результаты.
в) Необходимо предварительно освободить полигон от схожих предметов и сильных источников возмущений (например, от котят под кроватью).
г) При работе с «коробками» несколько затруднен «тактильный» поиск (видимо, мешает физическая упаковка). «Медиумов» сбивает с толку перекладывание предмета из одного «коробка» в другой.
X.Итог.Эксперимент записан в базу и может использоваться желающими для тренировки восприятия, работы со считыванием информации, обращения с инструментами.
(c) ГВЭ & RT
